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Mot de la fondatrice du LFI Sousse – Mhamed Driss

« Le LFI Sousse est né d’une passion que j’ai longtemps portée ; celle de transmettre aux nouvelles générations le savoir, les connaissances et les acquis nécessaires à leur future vie d’adulte. Notre établissement s’engage ainsi à inculquer à vos enfants tous les enseignements nécessaires à leur progression et à l’émergence de leurs talents, le tout dans un cadre de rigueur et d’épanouissement. »

Structure du LFI 2024-2025

Présentation de l’établissement

École primaire : 16 classes

Maternelle :

  • 1 classe Petite Section/ Grande Section
  • 1 classe Moyenne Section/ Grande Section.

École élémentaire :

  • 2 classes de cours préparatoire
  • 3 Cours Élémentaire 1re année
  • 3 Cours Élémentaire 2ème année
  • 3 classes de Cours Moyen 1re année
  • 3 classes de Cours Moyen 2ème année

Collège :

  • 3 classes de 6ème
  • 4 classes de 5ème
  • 4 classes de 4ème
  • 5 classes de 3ème

Lycée :

  • 6 classes de 2nde
  • 4 classes de 1ère
  • 3 classes de Terminale
Présentation de l’établissement
L’homologation : condition pour appartenir au réseau d’enseignement français à l’étranger

L’homologation : condition pour appartenir au réseau d’enseignement français à l’étranger

L’homologation : condition pour appartenir au réseau d’enseignement français à l’étranger

Le Lycée Français International (LFI) accueille des élèves de toutes nationalités, qu’ils soient français ou étrangers, et dispense un enseignement conforme aux programmes de l’Éducation nationale française. Cette conformité est attestée par l’homologation, une procédure menée en accord avec le ministère chargé de l’Europe et des Affaires étrangères (MEAE) et le ministère de l’Éducation nationale. L’homologation garantit que le LFI suit les principes, les programmes et l’organisation pédagogique du système éducatif français, tout en préparant les élèves aux mêmes examens, comme le Diplôme National du Brevet (DNB) en fin de 3ᵉ et le Baccalauréat en Terminale.
Le LFI met également en avant la diversité culturelle et l’apprentissage des langues, éléments centraux de sa politique éducative, avec une pédagogie innovante adaptée à un environnement international. Cette approche reflète notre engagement à offrir un enseignement de qualité dans un cadre inclusif et enrichissant.

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